Информация для слушателей
Сведения об образовательной организации
Структура раздела соответствует требованиям приказа Рособрнадзора № 1493 к официальному сайту организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Основные сведения
- Полное наименование
- Индивидуальный предприниматель Хефорс Анна Камаллая
- Сокращённое наименование
- ИП Хефорс А.К.
- Организационно-правовая форма
- Индивидуальный предприниматель
- ИНН
- 343802982424
- ОГРНИП
- 305345733500027
- Адрес (юридический и фактический)
- 108835, г. Москва, вн.тер.г. муниципальный округ Вороново, кв-л 602, влд. 79, стр. 1
- Электронная почта
- khefors@yandex.ru
- Учредитель
- Индивидуальный предприниматель Хефорс Анна Камаллая
- Филиалы и представительства
- Отсутствуют
Структура и органы управления образовательной организацией
Образовательная деятельность осуществляется индивидуальным предпринимателем единолично. Структурные подразделения, факультеты, кафедры, филиалы и представительства отсутствуют. Управление осуществляется индивидуальным предпринимателем в соответствии с законодательством РФ.
Документы
- Лицензия на образовательную деятельность
- № Л035-01298-77/05097156, выдана 20.05.2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор). Запись в реестре
- Договор-оферта
- Открыть документ
- Политика конфиденциальности
- Открыть документ
- Согласие на обработку персональных данных (152-ФЗ)
- Открыть документ
- Локальные нормативные акты
- 44 действующих акта (правила приёма, режим занятий, защита ПДн, ВСОКО и др.) — полный перечень
- Отчёт о результатах самообследования
- Открыть документ
Образование
- Реализуемая программа
- «Основы системного анализа в помогающей практике» — программа дополнительного образования
- Уровень образования
- Дополнительное образование (для взрослых, без присвоения квалификации)
- Форма обучения
- Заочная с применением дистанционных образовательных технологий (Zoom + записи на платформе GetCourse)
- Форматы участия
- «Для себя» (1,5 месяца, 15 занятий / 6 модулей) и «Профессионал» (3 месяца, 27 занятий / 12 модулей, 72 ак. ч.)
- Язык обучения
- Русский
- Старт
- 22 июля 2026 (среда)
- Расписание занятий
- ср и сб, 19:00 МСК, онлайн (Zoom)
- Документ по итогам
- Сертификат о прохождении программы дополнительного образования (тариф «Профессионал»)
- Численность обучающихся
- Набор открыт, формирование потока
Учебный план (тариф «Профессионал», 12 модулей, 72 ак. часа)
Тариф «Для себя» — 15 занятий, 6 модулей, 1,5 месяца (уровень I). Тариф «Профессионал» — оба уровня, 3 месяца. Подробности — на главной странице в блоке «Стоимость».
| Вид работы | Часы |
|---|---|
| Теоретические занятия | 24 ак.ч |
| Практические занятия | 24 ак.ч |
| Самостоятельная работа | 16 ак.ч |
| Домашние задания | 4 ак.ч |
| Итоговая аттестация | 4 ак.ч |
| Итого | 72 ак.ч |
Общая трудоёмкость программы составляет 72 академических часа, включая теоретическую подготовку, практические занятия, самостоятельную работу, выполнение домашних заданий и итоговую аттестацию.
| № | Наименование модуля | Ак. часов | Форма аттестации |
|---|---|---|---|
| 1 | Основы системного мышления | 6 | Практическое задание |
| 2 | Человек в системе жизни | 6 | Практическое задание |
| 3 | Система неполноценности. Точки выхода | 6 | Разбор кейса |
| 4 | Система покинутости. Точки выхода | 6 | Разбор кейса |
| 5 | Система беспомощности. Точки выхода | 6 | Практическое задание |
| 6 | Изменения и новые стратегии | 6 | Практическое задание |
| 7 | Профессиональный системный анализ | 6 | Разбор кейса |
| 8 | Анализ клиентского запроса | 6 | Разбор кейса |
| 9 | Типы клиентского поведения | 6 | Разбор кейса |
| 10 | Системная коммуникация | 6 | Практическое задание |
| 11 | Архитектура изменений клиента | 6 | Практическое задание |
| 12 | Интеграция метода в практику | 6 | Итоговая аттестация |
| Итого: | 72 | — | |
Календарный учебный график
Старт — 22 июля 2026 (среда), занятия — ср и сб, 19:00 МСК. Тариф «Для себя»: около 19 сентября 2026 (6 модулей, 1,5 месяца). Тариф «Профессионал»: около 7 ноября 2026 (12 модулей, 3 месяца).
| Неделя | Период | Модули / события |
|---|---|---|
| 1 | 22 июля 2026 | Первый эфир и вход в чат (22 июля) |
| 2 | 1–8 августа 2026 | Модуль 1 — «Основы системного мышления» |
| 3 | 11–15 августа 2026 | Модуль 2 — «Человек в системе жизни» |
| 4 | 20–22 августа 2026 | Модуль 3 — «Система неполноценности. Точки выхода» |
| 5 | 26–29 августа 2026 | Модуль 4 — «Система покинутости. Точки выхода» |
| 6 | 2–5 сентября 2026 | Модуль 5 — «Система беспомощности. Точки выхода» |
| 7 | 9–12 сентября 2026 | Интеграция исключённых частей трёх систем — нейротренажёры Покинутости и Беспомощности, практика «С.Т.О.П» |
| 8 | 16–19 сентября 2026 | Модуль 6 — «Изменения и новые стратегии». Завершение уровня I / тарифа «Для себя» |
| 9 | 23–26 сентября 2026 | Перерыв перед уровнем II / тарифом «Профессионал» |
| 10 | 30 сентября — 3 октября 2026 | Модуль 7 — «Профессиональный системный анализ» |
| 11 | 7–10 октября 2026 | Модуль 8 — «Анализ клиентского запроса» |
| 12 | 14–17 октября 2026 | Модуль 9 — «Типы клиентского поведения» |
| 13 | 21–24 октября 2026 | Модуль 10 — «Системная коммуникация» |
| 14 | 28–31 октября 2026 | Модуль 11 — «Архитектура изменений клиента» |
| 15 | 4–7 ноября 2026 | Модуль 12 — «Интеграция метода в практику», итоговая аттестация |
| 16 | 8–14 ноября 2026 | Выдача сертификатов, завершение потока |
График может корректироваться. Актуальное расписание занятий публикуется в личном кабинете на платформе GetCourse.
Аннотации к модулям программы
Модуль 1
Основы системного мышления
Что такое система, история и осмысление. Открытые и закрытые системы. Почему люди видят события, но не видят структуры. Системное и линейное мышление, системные ловушки, когнитивные искажения, туннельное восприятие, невидимые элементы и системные иллюзии. Практика: карта системы семьи, упражнения «Слепые зоны» и «Передача опыта систем».
Формы работы и аттестация: Лекция, обсуждение, практикум, разбор примера. Промежуточный контроль — практическое задание.
Модуль 2
Человек в системе жизни
Человек как участник множества систем, влияние контекста, позиции в жизни и конфликт позиций. Три причины повторяющихся ситуаций, автоматические сценарии, конфликт систем, цена роли и ложная идентичность. Практика: диагностика повторяющихся ситуаций, анализ жизненных позиций, упражнения «Колесо систем», «Где я теряю ресурс», «Моя главная повторяющаяся система».
Формы работы и аттестация: Лекция, групповые упражнения, разбор кейса. Промежуточный контроль — практическое задание.
Модуль 3
Система неполноценности. Точки выхода
Система неполноценности и её влияние на поведение. Качели самооценки, сравнение, перфекционизм, достигаторство. Эмоциональные реакции и компенсаторное поведение. Системные точки выхода и внутренняя опора. Практика: мини-консультации, упражнение «Эмоции неполноценности» + С.Т.О.П.
Формы работы и аттестация: Лекция, мини-консультации, упражнение. Промежуточный контроль — разбор кейса.
Модуль 4
Система покинутости. Точки выхода
Система покинутости и её влияние на поведение. Страх отвержения, одиночества и потери связи. «Я сам», зависимость от отношений, угождение и страх близости. Системные точки выхода и безопасная связь с собой и другими. Практика: мини-консультации, упражнение «Эмоции покинутости» + С.Т.О.П.
Формы работы и аттестация: Лекция, мини-консультации, упражнение. Промежуточный контроль — разбор кейса.
Модуль 5
Система беспомощности. Точки выхода
Система беспомощности и её влияние на поведение и решения. Состояние «Я не могу», стресс, эмоциональное заражение, циклы беспомощности, системная усталость и выгорание. Точки выхода, восстановление способности действовать, устойчивость в неопределённости. Практика: мини-консультации, упражнение «Эмоции беспомощности» + С.Т.О.П.
Формы работы и аттестация: Лекция, мини-консультации, упражнение. Промежуточный контроль — практическое задание.
Модуль 6
Изменения и новые стратегии
Жизнь из позиции «ментального родителя» и «подростка-бунтаря». Возврат в старые сценарии, сопротивление изменениям, новые модели поведения, системные привычки, страх новой идентичности, адаптация к новому уровню жизни. Упражнение «Архитектура нового поведения». Практика: совместный просмотр фильма с разбором для внедрения навыка.
Формы работы и аттестация: Лекция, упражнение, совместный просмотр и системный разбор. Промежуточный контроль — практическое задание.
Модуль 7
Профессиональный системный анализ
Специалист как элемент системы. Профессиональная позиция, нейтральность, границы, ответственность, ошибки помогающих практиков. Практика: диагностика профессиональных ошибок, разбор сложных случаев, упражнения на удержание позиции.
Формы работы и аттестация: Лекция, разбор сложных случаев, упражнения на удержание позиции. Промежуточный контроль — разбор кейса.
Модуль 8
Анализ клиентского запроса
Заявленный и реальный запрос клиента. Скрытые динамики, сопротивление, вторичные выгоды, уровень готовности клиента, структура диагностического интервью. Практика: проведение интервью, анализ запросов, учебные консультации, разбор кейсов.
Формы работы и аттестация: Лекция, проведение интервью, учебные консультации. Промежуточный контроль — разбор кейса.
Модуль 9
Типы клиентского поведения
Модели поведения клиентов: конфликтные, зависимые, сопротивляющиеся, в кризисе. Перенос ответственности. Практика: моделирование консультаций, ролевые разборы, работа с сопротивлением, упражнение с моделями поведения клиентов, кейс-лаборатории.
Формы работы и аттестация: Лекция, моделирование консультаций, кейс-лаборатории. Промежуточный контроль — разбор кейса.
Модуль 10
Системная коммуникация
Структура профессионального диалога. Доверие, удержание контакта, управление напряжением, точность вопросов из системного анализа, экологичная обратная связь. Практика: практика вопросов, тренировка диалога, анализ ошибок коммуникации, упражнения по группам.
Формы работы и аттестация: Лекция, тренировка диалога, анализ ошибок коммуникации. Промежуточный контроль — практическое задание.
Модуль 11
Архитектура изменений клиента
Как люди принимают изменения. Формирование новых действий, сопровождение клиента, поддержка без спасательства, границы ответственности, устойчивый результат. Практика: построение маршрута изменений, тренировочные кейсы, работа с тупиковыми ситуациями.
Формы работы и аттестация: Лекция, тренировочные кейсы, работа с тупиковыми ситуациями. Промежуточный контроль — практическое задание.
Модуль 12
Интеграция метода в практику
Системный анализ сложных ситуаций, этика специалиста, ограничения метода, профессиональная устойчивость, развитие практики. Итоговая аттестация (теория): тестирование, терминология, анализ моделей. Практика: итоговый экзаменационный кейс, проведение мини-сессии, защита анализа ситуации, сертификация.
Формы работы и аттестация: Лекция, мини-сессия, защита анализа ситуации, сертификация. Итоговая аттестация.
Электронные образовательные ресурсы
Обучение реализуется с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Используемые электронные образовательные ресурсы:
- Образовательная платформа GetCourse — хранение учебных материалов, записей онлайн-занятий, электронный журнал, личные кабинеты обучающихся.
- Сервис видеоконференций Zoom — проведение синхронных онлайн-занятий с участниками.
- Электронные учебно-методические материалы Исполнителя: лекции в видеоформате, конспекты, методические указания, разборы кейсов, тестовые задания.
- Собственный сайт neuropsychology.pro/system-thinking — общедоступная информация о программе.
Доступ к личному кабинету на образовательной платформе предоставляется в течение 1 (одного) рабочего дня после поступления оплаты, но не ранее открытия чата потока (22 июля 2026). Учебные материалы и записи занятий открываются обучающимся поэтапно, в соответствии с расписанием программы и прохождением соответствующих занятий. Доступ к личному кабинету, открытым учебным материалам и записям занятий сохраняется в течение 1 (одного) года с даты старта программы, после чего доступ прекращается. Собственные образовательные ресурсы Исполнителя третьим лицам не предоставляются.
Образовательные стандарты и требования
Программа разработана в соответствии с требованиями к дополнительным общеобразовательным программам для взрослых. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) к программам дополнительного образования не применяются.
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Индивидуальный предприниматель, руководитель и преподаватель
- Хефорс Анна Камаллая
- Квалификация
- Психолог, нейробиолог, автор метода системно-ролевого анализа, более 20 лет в помогающей практике и образовании
- Контакты
- khefors@yandex.ru
Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
Обучение проводится в дистанционном формате с использованием информационно-коммуникационных технологий. Для участия слушателю необходим персональный компьютер или мобильное устройство с устойчивым подключением к интернету. Доступ к личному кабинету, учебным материалам и записям занятий предоставляется на платформе GetCourse в порядке, установленном договором-офертой. Собственные учебные помещения и оборудование организацией не используются.
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Стипендии и иные виды материальной поддержки обучающихся не предусмотрены.
Платные образовательные услуги
Программа реализуется на платной основе. Стоимость обучения:
- Тариф «Для себя»
- 35 000 ₽
- Тариф «Профессионал»
- 55 000 ₽
- Договор
- Договор-оферта
- Рассрочка
- Для граждан РФ — условия предоставляются после заявки
Финансово-хозяйственная деятельность
Финансово-хозяйственная деятельность ведётся индивидуальным предпринимателем в соответствии с законодательством РФ. Сведения предоставляются по письменному запросу на khefors@yandex.ru.
Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
Старт программы — 22 июля 2026 (среда). Количество мест ограничено; статус набора уточняется при подаче заявки.
Доступная среда
Программа реализуется в онлайн-формате и доступна слушателям из любого региона при наличии подключения к интернету. Адаптация учебных материалов для слабовидящих и иные специальные условия предоставляются по индивидуальному запросу на khefors@yandex.ru.
Международное сотрудничество
Договоры и соглашения о международном сотрудничестве не заключались.
Организация питания
Образовательная деятельность осуществляется в дистанционной форме без использования стационарных учебных помещений. Организация питания обучающихся не предусмотрена в связи с особенностями формы реализации программы.
Создание условий для занятий физической культурой и спортом
Создание условий для занятий физической культурой и спортом не предусмотрено: программа реализуется в дистанционной форме и не предполагает физкультурно-спортивных мероприятий.